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故宫首次迎来“世界小公民”携手VIPKID打造教育实景体验
发布日期:2018-08-10 00:27:46 来源:中国商业观察网 作者: 本站编辑:敖双

  近日,全球在线教育平台VIPKID与故宫博物院联手推出暑期线下活动——“走进紫禁城,触摸传统文化”。在为期一个月的活动中,小朋友们跟随故宫专家和北美外教,畅游三殿三宫,聆听建筑和器物背后的故事,开启 “望、闻、问、触、思”的多感官互动。据悉,在与故宫博物院线下深度合作的基础上,VIPKID还将推出线上英文版故宫系列课程,面向全球63个国家和地区的小朋友,借助故宫“世界五大著名宫殿之一”的文化魅力,助力全球的小朋友建立“世界小公民”的视野和格局。

故宫首次迎来“世界小公民”携手VIPKID打造教育实景体验

 

  在“走进紫禁城,触摸传统文化”系列活动中,孩子们不仅沿着皇城根,脚踏中轴线,迈过金水桥,遥望三皇五帝;而且还在历代皇帝读书的环境中诵读古诗,动手制作传统器物。在故宫专家悉心指导下,孩子们专注的篆刻还原一尊尊帝王专属的印玺,串出一挂挂象征官阶的朝珠,拼装出一盏盏榫卯结构的传统宫灯……而在VIPKID北美外教的解读下,孩子们明白了palace(宫)与hall(殿)的区别,龙在中外文化中的形象异同……在身临其境的环境中,孩子们开动脑筋,体察到了中国五千年文明的智慧细节,连连发问:太和殿屋脊上为什么多了一只小兽?殿前为何放置大缸?御书房房顶为何独独是黑色的?冰裂纹的窗棂是寓意“寒窗苦读”么?状元连中三元是哪三元?

  就是在这种“浸入式”的文化交流氛围中,传统文化变得可感、可触、可动、可察,趣味性和知识性兼具,陪同参与的家长对这种“浸入式“的学习方式连连称赞。

故宫首次迎来“世界小公民”携手VIPKID打造教育实景体验

 

  “以前孩子过暑假,是送到辅导班,在教室里继续学习文化课,或者是报名价格昂贵的夏令营,对孩子素质能力的提升效果很难看到。VIPKID和故宫设计的这一系列的课程,让孩子在双语的环境中学习和玩耍两不误,孩子积极性很高,每次带回家的手工作品,他都能兴奋的讲出背后的历史文化故事,还常常考我。”一位多次参与活动的家长表示,“希望这一系列课程能继续扩展到科技馆,美术馆,不断丰富学习的场景,让孩子不但了解中国文化,也能树立了解全世界的志向。”

  而此,也正是VIPKID携手故宫博物院研发系列课程的初衷。中国作为人类四大文明的发源地之一,五千年来人文智慧的沉淀尤为丰厚。而故宫博物院作为华夏民族两河流域满汉融合的典型物质文化遗产,其所蕴含的人类智慧是当之无愧的文化瑰宝。见微知著,借助对故宫的游历学习,孩子们不但能提高审美情趣,还能在了解民族文化的基础上,点燃对世界文明的浓厚兴趣,构建受益终身的“世界公民”的格局和视野,更能在独立思维的过程中,养成发现问题、分析问题、解决问题的能力,并终生受益。

故宫首次迎来“世界小公民”携手VIPKID打造教育实景体验

 

  从文明迭代和科技发展的趋势来说,民族发展靠青少年,“少年强则民族强”。青少年对民族文化的认同和传承,决定一个民族的未来。如何讲好中国故事?如何输出中国文化?如何在全球文化的融合中建立差异化的认知优势?这是中国教育企业目前面临的挑战。而处于领军地位的中国教育企业不但要面临中国文化的认同和传承的挑战,还要承担人类传统文明认知和分享的挑战。在这样的背景之下,VIPKID已经迈出破冰的一步:在文化故事的讲述中将全球的老师、孩子纳入到多元文化语境之中,推动“世界小公民”格局的建立,从而构建青少年没有边界的自我成长渠道。

  正如《大国外交》所阐述,“文化故事的讲述要注意润物无声”,“民族发展兴盛的过程是不断跟外界文化产生碰撞的过程,国与国之间要实现文化的相互塑造、实现文化的相互成就,才是真正的大国外交。”要讲好中国故事,实现世界文化融合,需要从孩子们“瞪着求知的眼睛时”开始介入。这个暑假,在VIPKID与故宫博物院的“触摸传统文化”活动中,孩子们在紫禁城三殿三宫的游历中凭栏眺望,聆听“寒窗苦读”,“连中三元”的故事,洒下“风声雨声读书声”的印记,立下“家事国事天下事”的视野。而作为一家国际化的教育平台,VIPKID正在用“浸入式”的教育方式讲好中国故事,传承世界文明,开创更多“文化与趣味兼具,能力与素养并行”的优质教育模式,培养“世界公民”。

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